创新理念党建引领 团结鼓劲

 为全面推进学校事业发展努力奋斗

经过全体与会同志的共同努力，我校一届二次教职工代表大会圆满完成各项议程，即将胜利闭幕。这次会议，各位代表审议了学校工作报告和学校十三五发展规划，各位代表就“报告”和“规划”进行了认真讨论并提出了很好的意见和建议。大会开得很成功，达到了预期目的。

为了更好地完成这次大会提出的各项工作任务，我谈三点意见。

一、用“五大发展理念”指导学校发展

目前，学校既面临良好的发展机遇，也要应对严峻竞争与挑战。从国家层面分析，整个经济发展已经到了 结构调整、动力转换、速度放缓的节点，经济形势严峻，尤其是建筑行业呈现“断涯式”下滑，这些必将对我们的招生就业产生直接影响；从教育政策层面上，国家已经在引导普通本科高校向应用型转变，这实际上 是在职业教育现有的“蛋糕”上 切掉一块，面临被分拆的局面；从学校自身来讲，最直接的挑战就是兄弟院校的崛起。虽然我校在省内综合办学实力较强，但是与国内一流院校我们还存在较大差距。清楚地认识自己并不是要否定自己，是为了明确我们的目标和方向。

怎样加强学校内涵建设，达到教育部出台的优质高等职业院校办学水平，就是要 充分领会十八大和十八届三中、四中、五中全会的精神，以“五大发展理念”来指导学校未来工作：

一是要用创新发展的理念 更新思维观念。当前，我们对学校发展的短板很清楚，比如地域的局限、高层次人才的欠缺、校企深度融合不够等等，这些须要用新的思维、新的观念，创新管理模式，运用新的手段和措施，才能一一破解。教育部制定的《职业院校管理水平提升行动计划》，倡导践行“改变从今天开始”，改变就是创新，只有创新才能改变；

二是要用协调发展的理念 指导学校的工作。由于历史的原因，我们在管理机制和体制的建设上，存在的一些科学性、整体性、准确性、有效性不足的问题，原因就在于协同发展不够。学校的发展一定是具有整体性的，只有当教学、科研、管理三支队伍都并驾齐驱，学校才能获得良性发展；

三是要用绿色发展的理念 解决学校持续发展问题。要遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面实施素质教育；要从外延拓展 回到内涵建设上来，实现环境育人、文化育人；要培养师生绿色观念，把生态文明教育融入到教学和管理当中；要实现学校治理体系的“青山绿水”，着力营造风清气正的校园政治生态。真正让学校成为师生心中的一方净土，涵养文明的精神“湿地”；

四是要用开放发展的理念 汲取各方智慧和营养。这包括了两个层面含义，一个是对行业市场开放，把各界的精英请进来，把社会的一些大师请进校园。另一个是对社会的开放。职业教育的功能中，有一条是服务于社会。我们要加强同兄弟学校的交流，加强同教育部门和政府的交流，加强同行业协会和专业指导委员会的交流，及时掌握业界前沿信息；

五是要用共享发展的理念 保证资源效益最大化。比如对信息的共享、教学资源的共享，要摒弃以前的支离破碎。整合资源，既有牵头，又有协作。流程清晰、机制完善。当然共享发展还有一层深意，就是让教职工能够充分共享学校发展成果。人心齐，泰山移，这是学校发展的根本力量。

二、用加强和改进党的建设引领学校发展

要坚持以党建工作为引领，实现党的建设与教育事业同步提升，同步发展。中央对高校的党建工作给予了前所未有的高度重视和严格要求，而且只会越来越严。习近平总书记指出：“加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证”。

首先，要坚持和完善党委领导下的长负责制。2014年10月，中央印发《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》，学校也制订了“党委领导下的校长负责制的实施细则”。这是党对普通高等学校领导的根本制度，是加强高校党的建设、完善中国特色的现代大学制度的重要遵循，是高等学校坚持社会主义办学方向的重要保证，必须毫不动摇、长期坚持并不断完善。

第二，要坚持立德树人，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。“立德树人”是党和国家关于人才培养的核心理念。习近平总书记在批示中强调，“办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程” 当前，大学生思想意识和价值取向呈现 独立性、多样性、差异性，而且这些特征日趋明显。高校在把握方向、立德树人方面的使命更加艰巨。广大教师要自觉做：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师，当好学生健康成长的指导者和引路人。

第三，要强化思想引领，牢牢把握意识形态工作领导权。近期，学校党委已出台《加强宣传思想工作实施意见》和《意识形态工作责任制实施细则》，从管理责任、政治责任、安全责任、阵地责任四个方面作了要求。党组织要牢牢掌握对意识形态工作的领导权、管理权、话语权。巩固壮大主流思想舆论，弘扬主旋律，传播正能量。无论是教学和教材编写，还是学术研究和学术论坛，都要坚持马克思主义指导地位不动摇。要抓好社团、课堂、讲座、研讨会、报告会等审批管理，坚决守好学校网络阵地，做到守土有责、守土尽责。

第四，要有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用。结合“两学一做”学习教育，加强党员教育管理，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸。广大党员要进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识；严守政治纪律、政治规矩；进一步强化为师生服务的宗旨观念。

三、用团结实干的干部队伍建设 保障学校发展

毛泽东同志说过，政治路线确定之后，干部就是决定的因素。干部作风建设是决定我们事业成败的关键。

关于领导干部的团结问题，过去说是“和为贵”，现在谈是“讲团结”，讲究“1＋1＞2”。事实证明，就各级班子成员而言，只要每个人都正派，人与人之间团结，人心就齐，智慧就高，协作意识就浓，战斗力就强。反之，人的情绪就会波动大，生机就少，干劲就小。要搞好团结，需要做到四点：

一是用权不专权。有权不能任性，我们要透过权力看责任。我们一定要管好权、用对权，自觉做到不揽权，不越权，不以权谋私，不以权压人。

二是补台不拆台。金无足赤，人无完人。每个人都有缺点，工作都有可能出现失误。在这种情况下，应不埋怨，不指责，及时补位，尽量减少工作失误。

三是工作不“攻人”。聚到一起，就是缘分。大家要多琢磨单位和个人应干的事，全力做好自己分管的工作，少计较个人的得失，不随便议论别人的是是非非，不搞自由主义，不划“小圈子”。

四是争强不好胜。争强好胜要用在工作上，不能用在争个人高低上。既要全力做好份内的工作，又要有了成绩不摆功，有了问题不推过，出了差错要主动承担责任。另外，还要坚持做到多通气，互相通报情况；多理解，设身处地为别人着想；多了解别人的长处，主动向他人学习。团结方面出问题，不仅单位形象受影响，个人也搞得灰溜溜的。

团结是衡量领导干部个人品格和德行的试金石。或者说团结问题是品质问题。有德无才不成事，有才无德会坏事。领导干部德出现问题 有三种现象：一是拉帮结派、相互拆台、任人唯亲，就会把这个单位搞得乌烟瘴气；二是把上下左右的关系搞得庸俗化，溜溜嘘嘘、啪啪哒哒；三是喜欢搞“小集团”，密切了一小部分人，客观上疏远或排挤了大多数人……这些都需要 认真加以纠正的。否则就会不但工作上不去，人心也涣散了，更为严重的是我们的事业受到了损失，群众的利益受到损害。

立足新起点，扬帆新征程，我们深感责任重大、使命光荣、任务艰巨。全校上下要以这次教代会为契机，在学校党委的坚强领导下，携手并进，改革创新，群策群力，攻坚克难，扎实完成2016年各项工作任务，为“十三五”开好头、起好步，开创学校事业发展新局面！